The curriculum for the Deutsche Sommerschule am Pazifik 2008 will include:
- Intermediate
and Advanced Language Courses, Stylistics, Business German, 20th Century German Art History, Modern German Film, Journalism and Theater
Workshop.
Most seminars are available for either graduate or undergraduate credit.
The Deutsche Sommerschule also offers the Goethe Institut tests: Zertifikat Deutsch and Zentrale Mittelstufenprüfung
Graduate Study in German
- The Deutsche
Sommerschule, in conjunction with Portland State University, offers
a graduate study program leading to the Master of Arts degree in German.
Prospective candidates are expected to have a BA from an accredited
institution with a concentration in the field of German. Graduate students
from other universities may arrange transfer credit.
- Prospective
MA students need to apply to the Deutsche Sommerschule AND the graduate
school separately.
- Contact
Steven Fuller for more information.
Credit Load
- Students earn 12 quarter hours of undergraduate or graduate credit in the five-week session. Credit is granted through Portland State University's College of Liberal Arts and Sciences. Students may wish to arrange transfer credit with their home institutions. Classes are also available on a pass/no pass or audit option.
2008 Courses Descriptions
Language Courses
Language and conversation courses include the intensive study of grammar and syntax, with emphasis on vocabulary in daily usage. In the advanced classes emphasis will also be placed on text analysis and essay writing. Language courses offered are:
Ger 411/511 (4 credits) Advanced Composition and Conservation
Ger 412/512 (4 credits) Advanced Composition and Conservation
Other Courses for Undergraduates and Graduates
Ger 320/415/515 Wirtschaftsdeutsch (4 credits)
Menschen im Wirtschaftsprozeß müssen über fast alles kommunizieren können, um mit anderen Menschen konstruktiv arbeiten zu können. Dieser Kurs soll dieses Ziel erreichen, indem StudentInnen daraufhin vorbereitet werden relativ allgemein berufliche Handlungsketten innerhalb eines breiten thematischen und situativen Spektrums zu bewältigen. Die folgenden Unterbereiche werden in diesem Kurs behandelt:
- Sozialen Kontakt anbahnen und aufrechterhalten
- Geschäftlich motivierte Kontakte bewältigen
- Kommunikation im Zusammenhang mit Kundenkontakt bewältigen
- Verkaufs- und Kooperationsgespräche führen können
- Die Standardprozessuren der Geschäftsabwicklung beherrschen
- Finanzen, Banken, Zoll, Zahlungsverkehr
- Vermarktung & Werbung
- Organisationsstrukturen
- Das politsche und gesellschaftliche Umfeld, d.h. Vergleich zwischen der BRD und den USA
Ger 407/507 Die Stunde Null (4 credits)
Nach dem Zusammenbruch des Dritten Reiches sprach man von einer ‘Kahlschlag-Prosa.’ Die deutsche Literatur suchte einen neuen Anfang, ohne die Grenzen, die eine Diktatur auferlegt hatte. Ein neues demokratisches Deutschland sollte auch eine neue freie Literatur entwickeln. Es sind „mehrere Schriftsteller erschienen, die versuchen unsere blinden Augen sehend, unsere tauben Ohren horned und unsere schreienden Münder artikuliert zu machen...“
[Wolfgang Weyrauch]
Im September 1947 traf sich Hans Werner Richter mit gleichgesinnten Schriftstellern, um sich gegenseitig ihre Werke vorzulesen. Eine Tradition entwickelte sich: GRUPPE 47. Jedes Jahr wurden neue Schriftsteller eingeladen. Einige wurden später sehr berühmt: Böll, Grass, Walser, Aichinger, Bachmann, usw.
Doch wir lernen auch Autoren ausserhalb der GRUPPE 45 kennen, wie z. B. Wolfgang Borchert. Er schrieb unter dem tiefen Eindruck seiner Kriegserlebnisse.
Es wird unsere Aufgabe sein, Werke dieser Autoren nach Inhalt, Form und Gehalt zu interpretieren.
Ger 403/508 Theater Workshop (4 credits)
Theater ist spielen, und das wollen wir zusammen tun. Wir spielen ein brandneues deutsches Gegenwartsstück: „Start up“ von Roland Schimmelpfennig. Der Berliner Autor hat das Stück 2007 für das „German Theater Abroad“ geschrieben. Es handelt von der Reise einer deutschen Theatergruppe durch die USA, von ihren Begegnungen mit Menschen, von der Auseinandersetzung mit der deutsch-amerikanischen Vergangenheit: Also das ideale Stück für die „Deutsche Sommerschule“!
In dem Theaterkurs wollen wir das Stück zusammen inszenieren und zur Aufführung bringen. In den Proben werden wir die Aufführung durch Körperarbeit (Wahrnehmung, Interaktion Improvisation) und Textarbeit (Textanalyse, Schreiben, Sprechübungen) vorbereiten. Für die Inszenierung teilen wir uns auf, um die Bereiche Schauspiel, Technik (Film- und Videotechnik, Licht), Bühnenbild, Musik, Kostüm und Organisation zu besetzen.
Am Ende des Kurses steht die Aufführung im Campustheater und eine (hoffentlich rauschende) Premierenfeier!
Ger 410/510 Filmseminar (4 credits)
1920—1980:Vom Stummfilm zum neuen deutschen Kino
Das Seminar befaßt sich mit einem Überblick der deutschen Filmgeschichte von den ersten Stummfilmen, den klassischen Filmen der Weimarer-Zeit, NS Filmen bis zu den Filmen von Fassbinder, Herzog und Wenders. Schwerpunkt wird auf die Darstellung von Frauen in Film gelegt und auf Film als Geschichtsdokument. Filme, u.a. – Das Cabinet des Dr. Caligari Nosferatu, Der blaue Engel, Kameradschaft, Mädchen in Uniform, M, Der Triumph des Willens, Die Brücke, Die Ehe der Maria Braun, Angst essen Seele auf, Die verlorene Ehre der Katarina Blum
Ger 410/510 Deutsche Kunstgeschichte (4 credits)
Von der Schönheit der Bilder: Deutsche Kunstwerke Zwischen Renaissance und der Gegenwart
Gemälde sind mehr als nur schön. Oft sind sie unverzichtbare Dokumente ihrer Zeit, die über die soziale und geistige Kultur einer Epoche berichten. Im Stilbegriff eines Bildes versteckt, sei es z.B. der der „Romantik“ oder des „Impressionismus“, sind die wesentlichen Inhalte der Kultur einer Epoche symbolisiert. So steht der Begriff der „Romantik“ nicht nur für die philosophischen Richtungen um 1800 in Deutschland, sondern auch für die Zeit der Befreiungskriege gegen Napoleon, der Entstehung einer neuen, bürgerlichen Kultur und der Beginn des nationalen Denkens. Anhand des Buches von John Berger, „Ways of Seeing“ und der kleinen Sammlung von Künstlerschriften, die Walter Hess, in „Dokumente zum Verständnis der Moderne“ zusammengestellt hat, soll in dem Kursus auf den Zusammenhang von Kunstwerk, Stil und Zeit eingegangen werden.Die Bild- und graphische Werke der deutschen Kunst zwischen Renaissance und Gegenwart sind für uns das Repertoire des Studiums.
Ger 410/510 Massenmedien in der Bundesrepublik Deutschland (4 credits)
Üblicherweise werden Presse, Radio und Fernsehen als Massenmedien bezeichnet. Dieser Kurs soll eine Einführung in die deutschen Massenmedien bieten und eine kritische Auseinandersetzung mit ihnen fördern. Nachdem wir uns einen ersten (historischen) Überblick über die Organisation und die Vielfalt verschafft haben, werden wir uns insbesondere die Funktionen und Aufgaben der einzelnen Massenmedien näher anschauen. Welche Bedeutung hat eine freie Presse und eine Pressevielfalt für eine demokratische Gesellschaft und für jeden einzelnen? Was ist damit gemeint, wenn in Deutschland von der Presse als „vierten Gewalt“ und der 20.00 Uhr-Tagesschau als „Institution“ gesprochen wird? Welche Gefahren können von Massenmedien ausgehen? Bestehen Unterschiede zwischen den Medien in Deutschland und den USA?
Der Kurs soll inhaltlich und methodisch möglichst breit angelegt sein. So werden wir die wichtigsten deutschen Zeitungen und Zeitschriften kennen lernen und stilistische und formale Charakteristiken herausarbeiten. Außerdem werden in den Seminarsitzungen Fernseh- und Radiosendungen gemeinsam analysiert und diskutiert werden. Da die sogenannten „neuen Medien“ - und hier vor allem das Internet – zunehmend zu einer Neuordnung der deutschen Medienlandschaft beitragen, werden wir ausgewählte Internetformate insbesondere auf ihren Inhalt und ihre Wirkung hin untersuchen.
Ger 410/584 Stilistik: Lesen Verstehen Schreiben (4 credits)
Gute deutsche Texte formulieren?- Gar nicht so schwer!
Erster Schritt: Lesen und Verstehen
In diesem Kurs werden verschiedene längere Texte gelesen. Aufgaben zum Textverständnis und zur Stilanalyse sollen ein Verstehen der Texte leicht machen. Die Texte sind Anregung für inhaltlich ausgerichtete Essays und liefern durch ihre Form auch Textmodelle für das eigene Formulieren.
Zweiter Schritt: Schreiben
Beim Schreiben helfen vorgegebene Fragen zu den Texten und Tips zu einem 'guten' Stil und einer 'guten' Schreibtechnik: also 'Learning by doing'. Dabei hat jeder die Möglichkeit, seine Interpretation, seine Ideen aber auch seine Gefühle im eigenen Text auszudrücken.
Ziel: Die Korrektur und Diskussion der selbst geschriebenen Texte im Unterricht sollen helfen, einen Katalog mit wichtigen Schreib- und Formulierungstips zu erstellen.
Material: Reader mit Textbeispielen und unterschiedlichen Textsorten
Ger 433/533 Hauptseminar: Literatur & Kultur seit 1945 (4 credits)
Deutsche Bühnenkunst zwischen dem Ende des Kaiserreichs (1918) und dem Zweiten Weltkrieg (1945)
In der deutschen Geschichte gibt es keine dramatischere Epoche als die Zeit zwischen 1918 und 1945. Die so genannten „Goldenen Zwanziger Jahre“ bescherten der deutschen, aber auch der internationalen Kunstszene so viel Anregungen, das wir heute noch begeistert auf die wenigen Jahre der Weimarer Republik (1919-1933) zurückschauen. Zwischen der Kultur der Kaiserzeit (1871-1918) und dem Nazi-Regime (1933-1945) entwickeln sich im Besonderen in Berlin Kunstformen, die sich zwischen Dada und der Wiederkehr traditioneller, klassischer Bühnenkunst nach 1933 bewegen.
In dem Kursus soll anhand von ausgewählten Bühnenstücken versucht werden, ein Bild der sozialen und geistigen Kultur zwischen 1918 und 1945 zu skizzieren. Wir werden auch auf Fragen der Funktion der Kunst und der Kunsttheorie in Zeiten von Diktatur eingehen, da im Besonderen die NS-Zeit mehr von dem Rückgriff als von der Produktion neuer Stücke lebte.
Als Einführung in die Zeit und auch die Theatergeschichte sollte Klaus Manns „Mephisto“, zumindest in der englischen Ausgabe gelesen werden, denn hier wird ein typisches Schicksal eines großen Schauspielers und Dramaturgen beschrieben. Anhand von Bertold Brechts Theaterstück „Leben des Galilei“ (1938/39) werden wir selbst eine Theatertheorie entwickeln, die eine große Hilfe bei der Bewertung der Bühnenkunst bilden kann.
